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熱門標簽領導關懷 張文彬 招生專欄
開學第一月,讓我們一起探秘西山學校的“快樂課堂”!
時間:2019-09-25 10:20:54  來源:福建西山學校  閱讀數:次  編輯:蔡新星
  新學期已打卡一個月
  親愛的家長朋友們
  你是否想了解孩子在學校最真實的情況?
  你是否好奇課堂上的孩子是什么樣的?
  你是否擔心孩子和老師不在一個節奏上?

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  來!
  官微君為你揭開日常課堂的面紗!
  這里,只有真實!最真實的西山課堂!
  一起來看
 
  學生自主教師引導高效課堂崛起
 
  走進西山課堂,你會經?吹竭@樣的情景:同學們分組簇擁圍坐成一團,交流、討論,自由發言、自由展示……這就是西山學校課改后的高效新課堂!
 
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  “講臺”變“展臺”,同學們走上講臺當小老師,展示自我、鍛煉自我。
 
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  “個體學習”變“小組合作”,同學們在學習上互相幫助、共同提高。
 
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  老師從知識的傳遞者華麗轉身為學生學習知識的伙伴,從“傳遞中心”變成“對話中心”。
 
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  老師對學生學習情況進行實時“清查”,讓每一個學生在“堂堂清、日日清、周周清、月月清”后都能完成學習目標。
 
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  在不提前告知開課教師的情況下,校領導走進教學一線推門聽課,聚焦課堂教育教學,深入了解師生真實的工作學習狀態。
 
  有趣有料STEM課程促進成長
 
  在教育改革的浪潮中,西山學校緊跟教育發展主流,積極擁抱STEM教育,在加強文化成績及體藝特色辦學的基礎上,不斷拓寬、拓深素質教育的層次和水平,促進學校辦學質量的提升。
 
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  STEM教育教授的是“思考方法”而不是“知識點”。從發現問題到探究問題再到解決問題,是以學生為主,老師則是輔助引導的角色,真正思考問題、創新制作、解決問題的是學生,充分培養了學生的想象力和創新意識。
 
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  STEM的教育核心:發現問題→設計解決方法→利用多學科知識解決問題→運用理性方法驗證解決效果。它不追求讓孩子掌握做具體東西或解答具體題目的知識點,而是強調掌握一種思考方法。
 
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  STEM教育注重整體性,幾個孩子為一組,幾組一起做個項目,中間涉及多學科知識,同時,整個過程盡量由孩子自己設計,自己制定規則,是一次很好的跨學科整合能力訓練。
 
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  STEM課程帶給學生們的也絕不僅是課堂上的那一點知識,而更多的是深度學習的方法與21世紀人才必備的技能,為學生的終身發展奠基!
 
  多彩多元社團活動全面發展
 
  學習不局限在課本里,收獲不停留于課堂上。西山學子們走出教室,打破班級、年齡限制,自由選擇、自主參加自己喜歡的或感興趣的社團活動。與有共同愛好的同學們聚集在一起,共同感受與分享,自主地交流與表達,快樂地體驗與收獲。
 
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  美繪裝飾畫社團里,孩子們沉浸在繪畫的美妙世界,樂此不疲。
 
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  創想天地科創社團,孩子們正探索神奇的乒乓球為什么可以沉于水下。
 
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  形塑陶藝社團里,孩子們正用黏土專注地創造著自己喜歡的物品,并用小刀雕刻花紋。
 
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  風啟科創社團里,孩子們認真地觀察著自己親手種植出來的植物,并把觀察到的現象記錄下來。
 
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  墨韻國畫社團,孩子們的學習興趣越來越濃厚,繪畫水平也不斷在進步。
 
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  翰林書法社團里,孩子們正專注地一筆一畫在練習。
 
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  航模社團的孩子們,正在比試誰制作的直升機飛得高呢~
 
  社團活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面實施、推進素質教育的一個重要體現。社團活動的開展,不僅可以豐富學生的課余生活,為學生提供一個自主發展的時間與空間;學子們也可以通過社團活動,獲得許多在課堂中學不到的知識、技能,有利于激發學生學習興趣、發展個性特長,促進學生身心健康發展。
 
  看到這里
  你還擔心自己的小孩上課走神,無精打采嗎?
  你還憂慮自己的孩子對書本內容興趣索然嗎?
  你以為這樣就結束了?
  NO!NO!NO!
  這只是孩子們快樂學習的冰山一角
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